在村里留下深刻的印象的事不多了，学校做手工作业的可以勉强算一件，还是通过回忆其他事情的时候，关联想起来的，手工作业印象中在整个中小学期间就进行过那么一次，做完上交给学校，就像贡献自己最心爱的物品一样，飞机，纸船和纸灯笼，还有木头刀都是我和我学长共同合作的手工，最后选择上交了其中一样。
最后听说是要上交到联校参加乡镇所有小学的比赛，全乡镇10多所学校都有参与，后来才理解为什么在那个年代，学校怎么会有布置手工制作的作业，在80和90年代还要有点超前，如果不是学校的上级领导有要求，学校肯定不会通知学生激励学生们的创作热情，实际上同学们的热情确实有被激发，都在全心全意的做手工作业，自己不会，也会求助小伙伴帮忙，小米云就是和学长一块儿完成的手工作业。在那个物质匮乏的时代，确实没有什么东西，文具用品店基本没有，都是就地取材解决，不过那时候已经有橡皮泥和简单的美术用具了。
90年代的橡皮泥和磁铁都是学生们的最爱，算是学生时代最容易拥有的学习用品和玩具了。印象中最深刻的记忆是做了一个手工水船，可以在水里行走的船，用的是学校提供的美术材料橡皮筋等完成的，手工螺旋桨，只有那个能记住，玩橡皮泥纯属瞎玩，就是捏泥巴玩，和动画片里的跳泥坑一样，就是自己毫无目的自娱自乐，捏泥人和小动物，玩橡皮泥比玩泥巴更高级一点而已，不会把全身弄的一身泥巴，不费衣服，少挨打和少挨骂而已。
在最近十年，学校布置手工作业，就不会感觉丝毫奇怪了，从幼儿园到小学，每学期老师都会布置手工作业，手工画报和手工制作，全是拉家长们干活作业，90年代的手工制作作业，全是学生自己动手动脑去做，家长才没时间帮你做手工作业，当然你可以求助小伙伴互助完成。而且不是强制必须每人都要做，只是要求大家尽量都参与进来，争取代表学校拿奖回来。整个中小学九年也就那么一次手工作业，都差点想不起来了，不是想起我都丢失的木头刀，我都基本回忆不起来那次唯一的手工制作，还是因为对丢失的木头刀耿耿于怀，才会关联一些片段，勉强想起来了。
小学期间，我就做了几个手工制作，还是和学长合伙干的，用美术彩纸和胶水，橡皮泥，书本等材料制作了一个飞机和小船模型，纸灯笼，还有木头刀，前三个手工制作是完成学校的任务，最后一个木头刀是作为玩具自用的。
印象中记得那几个手工制作都做的很漂亮，五颜六色的，用的画笔和彩笔，还有墨汁，飞机是用纸折成的，接近两个筷子长，各种拼接组装起来的模型，有机身和机翼，然后就发挥了无限的想象力，用红色和蓝色覆盖了整个机身，看起来还算顺眼的作品，纸灯笼就不说了，简单，美术彩纸直接折好的，不用刻意加工太多，纸船模型和飞机一样，也是各种颜色图画，现在只记得飞机模型算最成功的手工作业，也只有飞机模型作品让我满意，其它的都没多大印象，现在完全想不起来，还有我的木头刀很有印象，全身漆黑的，接近两个手臂长的木头刀，刀的尾部还装上了彩色的绳子，木头刀制作了好几天，最后我们两个又用墨汁涂的漆黑无比，算是我个人喜欢的物品，等墨汁干后，带回家，我放在床底下，也放过写字台抽屉下面，后来某一天，去找的时候就完全找不到了，搬出村子的时候，我都一直是耿耿于怀，经常没事就到处找，至今想不明天是怎么消失的，不可能被老鼠吃掉了，还有家里祖传几代的少林木棍也是，经常能看到，就在堂屋门后面放着，有一天也是突然消失不见，再也找不回来，有的时候真的很奇怪，你想不通，有些东西是怎么突然消失不见的，后来怎么找都找不回来，有的不用刻意找，过几天又自然现身回来了，每个人都可能碰到这种莫名其妙的事，想找找不到，不想找就会突然冒出来，完全消失丢掉的东西就不算了，世上有些事本来就难解释，只能顺其自然，不去纠结原因，省得庸人自扰，自找苦吃。
反正记得那几个手工作业都按时上交给学校了，就没管了，后来也根本就没有下文了，起初还期待了一段时间，大失所望，过后就释然，完全忘了，现在想来也是很正常的，全乡镇的十几所小学都参与了比赛，肯定获奖概率极低，可能都没走出本村学校就被淘汰了，还不说代表学校，去参加各个学校的手工制作作品比拼，看来联校学校在十年时间也不是完全没有干事，他们除了管理各所学校的教师队伍和教学任务，还搞了几次学校级别的赛事活动。运动会项目一次，娱乐汇演节目一次，加上这个手工制作作品，搞了这三个课外活动，这是我现在还记得的三大活动，至于还有没有其他校级集体活动就不清楚了。
校领导们的初衷可能是来自于县教育局的精神，县教育局可能来自省市教育领导，现在一切都是自己毫无根据的推测，毕竟十年内突然开展一次乡镇级别所有小学的手工制作比赛肯定有一定的政治考量，或许是小米云想多了，校方就是单纯的想展示学生们的创意和技能，锻炼动手能力，在90年代有那么超前的思维还是不简单的，近十年，中小学才开始流行手工制作作业，而且根本没有锻炼学生，大部分都是锻炼了家长，手抄报和手工制作，基本上都是大人出谋划策和出力，小孩子们只能在一边简单的参与，意思一下，多少有点作用。
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