程双的戏杀青了，那次分别之后就再没有见到傅谨乂了。
傅谨乂被傅建国勒令马上回家，他知道了傅谨乂在漂亮国发生的事情。
没想到现在两个儿子都会合起伙来骗他了，得知傅谨乂早就回国了，傅建国马上把傅谨乂喊回家。
傅谨乂思绪很混乱，暂时不知道怎么跟程双相处，索性直接回海市接受暴风雨的洗礼。
回到家，傅谨乂坐在沙发上，听着傅建国唠唠叨叨一顿说，傅谨乂的思绪早就飘远了。
“小程呢？怎么没一起回来？”
傅建国端起茶杯喝了一口，说这么多嘴巴都干了。
傅谨乂的食指蜷缩，神色正常。
“他还有工作。”傅谨乂搓了搓食指，起身，“您要是没事，我就上楼了。”
说完，也不等傅建国的反应直接上楼。
“我真的有一天会被他气死。”傅建国捂着胸口，对旁边的张叔叹气。
傅建国知道这一次行程的凶险，还好傅家祖先保佑、各路神仙保佑让傅谨乂安然无恙。
傅谨乂将身体砸在床上，抬手揉着眉心。
萧书念从漂亮国回来了，晚上敲响了书房的门。
就算是再大的事情，傅谨乂也是要工作的。
之前的工作已经落下很多了，傅谨乂现在很有空，忙起来可能就不会想太多。
“你跟小程怎么回事？”
萧书念将橙汁放在桌子上，往傅谨乂手边推了推。
她可是听说了，程澈直接搬出了傅谨乂的房子。
傅谨乂出车祸，程澈也没有去，当时程澈生病大家都可以理解。
但是傅谨乂在疗养院待了这么多天，别说人了，连电话都没有一个。
傅谨乂对傅建国说的是程澈在工作，但是看傅谨乂最近的工作状态，两人有大问题。
傅谨乂抬手摘下眼镜，拿起桌上的橙汁喝了一口。
“姐，我有分寸。”傅谨乂用了从小的称呼，萧书念耸了耸肩。
“你们心里有数就好了。”萧书念关心了傅谨乂几句，就走出书房了。
“怎么样？怎么样？”门口的傅谨聿和傅星鸣就在门口等候。
两人就像两只待哺的哈士奇，两眼放光地看着萧书念。
“什么都没有。”萧书念白了两人一眼，推开挡在面前的人往房间走。
“不可能啊，我感觉到了啊。”傅星鸣留在原地跟傅谨聿大眼瞪小眼。
傅星鸣冥冥中就有预感，程澈和他小叔肯定有问题。
傅建国对于年轻人的恋爱敏感性不强，已经习惯了程澈的工作性质，知道程澈会有一段时间不能回家。
只是每次傅谨乂回老宅的时候都会让傅谨乂带程澈回家吃饭，傅建国认为哪里的饭都不如家里的好吃。
傅谨乂每次都是点头答应，告诉傅建国程澈休息了就回老宅住。
傅谨乂能骗得了老爷子，可骗不了家里的其他人。
成年人的心照不宣，傅谨聿和萧书念都没有过多干涉。
傅星鸣也不敢造次，他感觉小叔好像又变成以前的那个模样了，不太好惹。
而程澈在家的周末过得很惬意，陪云女士浇浇花，陪程先生下下棋，工作日就准备准备上班。
他留下的教科书，里面添加了一些别的字迹，是程双留下的笔记还有一些听课记录。
程澈能感觉到程双的认真努力，还有一本笔记本记录一些学生的脾气秉性。
出现问题程双是怎么解决的，竟然还有反思。
比如说李康每次都找不到试卷，程双没讲完试卷之前，每次评讲完之后单独把李康的试卷回收，下次评讲的时候才发还。
程澈宣布程双就是这个世界上最聪明的人，他以前怎么没想到这个方法。
直接把找不到试卷的那一圈人的试卷收起来不就好了，虽然程澈也想培养学生自主收拾的能力。
但是像李康这样的发一张丢一张的，实在是太少见了。
重新回学校上班的第一天，程澈莫名还有点紧张。
重新换上他的格子衫和老干部外套，还有黑色牛仔裤，这是程澈冬天的固定搭配。
程澈将车停好，往教学楼走，一路上都有学生跟自己打招呼。
程澈面带微笑，点头示意，又回到熟悉的地方，感觉好像还不错。
“刘文亮，早读呢，你干嘛去？”程澈刚上五楼就看见刘文亮从教室往外走。
刚好这个时候早读的铃声响起，走廊上的学生都陆陆续续回到教室。
“老师我上厕所。”刘文亮捂着肚子面色痛苦。
程澈听了刘文亮的话，心里一紧。
这真是很难让人不害怕啊。
“你乳糖不耐受早上就少喝点牛奶。”程澈都无语了，烦躁地挥挥手让他赶紧去。
从开学开始就跟班主任投诉刘文亮早读去上厕所的问题，然后班主任给程澈的反馈就是刘文亮乳糖不耐受。
程澈站在门口看了一会儿，班里已经响起读书声了。
抬腿迈进教室门，看到班里每一位学生都健健康康地上学，早读的声音也中气十足。
虽然程澈知道他们是看到自己在场才读的这么大声的，程澈还是觉得庆幸。
程澈就这么无缝衔接地开始上班了，每天又回到了上课改作业的生活中。
有一个好消息，因为程双那天直接在办公室晕倒了，被救护车拉走。
大家原本对主任的一些不合理安排只能默默忍受，现在大家明里暗里都表达不满。
校长也知道了这个消息，程澈上班的当天就过来慰问，将原本不是程澈的任务还给了主任。
现在程澈算是轻松很多了，每个学期的公开课程双已经上完了，听课的记录也差不多完成了。
程澈觉得程双还是挺适合当老师的，就算是自己教了好几年书，公开课和观摩听课记录也都是踩点完成。
程双都要超额完成了。
接下来程澈只需要好好地备战期末考试就好了。
没错，期末考试程澈也是需要紧张的。
这几天拿着勺子就是往学生嘴里塞，复习的时候生怕他们没掌握。
把什么做题技巧全部都给学生过了一遍，听写的频率也大大提升。
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