期末的氛围如同无形的潮水，淹没了整个校园。图书馆座无虚席，自习室灯火通明，连空气中都弥漫着灵草提神香和焦虑汗水混合的独特气味。对于林辰而言，这场考试的意义远超普通学生——它不仅关乎面子，更直接关系到他拼死拼活挣来的学分是否会像煮熟的鸭子般飞走。
《修真理论基础》与《灵能安全规范》，两座大山，横亘在他通往“自由”的道路上。80分，这个曾经遥不可及的分数，如今成了必须攻克的堡垒。
“静思阁”的特训强度达到了顶峰。严老师和王老师拿出了压箱底的历年真题和模拟卷，进行车轮战式的轰炸。林辰感觉自己像一块被反复捶打的铁胚，在标准化知识的锻打下，艰难地改变着形状。他不再纯粹靠“感觉”硬扛，而是开始尝试理解那些公式、定理背后的“为什么”，尽管这个过程依旧痛苦且效率低下。
“林辰！看看你这道题！”王老师指着模拟卷上关于“论‘大道至简’与现代修真技术体系复杂性之辩证关系”的论述，“你写的这是什么？‘上古大能一拳破万法，乃力量极致之简；今人阵法符箓万千，乃应对复杂环境之繁。二者皆通大道，唯适用不同耳。’——我要的是理论论证！是引用经典！不是你的个人感悟！”
林辰憋着气，试图辩解：“老师，我觉得修真最终还是要落到实际应用上……”
“应用？没有理论指导的应用就是盲人摸象！”王老师恨铁不成钢，“期末考官不会听你的‘觉得’！他们要看到的是标准答案！是学术规范！”
另一边，苏墨的研究也进入了更深入的阶段。他开始要求林辰尝试将“万象归流”的部分理念，融入到一些最基础的标准术法中，比如“灵力护盾”或者“轻身术”，并观察其效果和稳定性。
“将你那‘流转’的意念，注入护盾的灵力结构中，不要改变其基本回路，只是微调其动态响应……”苏墨引导着。
林辰尝试着去做。他发现，当他不去强行改变标准术法的框架，而是像给机器上润滑油一样，加入一丝自己对力量“流动性”的理解时，这些基础术法竟然真的产生了一些微妙的变化——护盾的韧性似乎增强了，轻身术的灵力消耗也略微下降。虽然变化极其细微，甚至可能只是心理作用，但这给了他一丝信心。
也许，他的“野路子”和“标准化”，并非完全水火不容？
考试日，终于在一片肃杀的气氛中到来。
巨大的阶梯教室里，坐满了神色紧张的新生。监考老师是严老师和灵能安全部的一位干事，目光如鹰隼般扫视全场。空气仿佛凝固，只有玉简试卷发放时发出的轻微摩擦声。
林辰深吸一口气，接过试卷。神识沉入，密密麻麻的题目映入脑海。
《修真理论基础》试卷：
一、选择题（考察基础概念记忆）
二、填空题（考察关键理论与公式）
三、简答题（考察知识理解与运用）
四、论述题（综合能力与思维深度）
前两部分，林辰靠着死记硬背和特训的成果，做得还算顺利，虽然不少题目依旧需要连蒙带猜。简答题部分，他尽量让自己的答案往标准模板上靠，写得中规中矩。
真正的挑战，是最后的论述题。
题目只有一行字：“试论‘规矩’与‘创新’在当代修真教育中的平衡与发展。”
看到这个题目，林辰愣了一下，随即心中涌起一股复杂的情绪。这不就是他这学期一直在挣扎和思考的核心吗？
他脑海中瞬间闪过无数画面：严老师黑板上的复杂公式、苏墨研究所里的古老残卷、死亡沼泽中借阵穿梭、幻蜃楼前凝聚“万象归流”、还有那些被批为“胡闹”却又偶尔灵光一闪的“野路子”想法……
规矩？创新？
标准化？个性化？
他提起了灵能笔。
他没有立刻下笔，而是闭上了眼睛。神识内敛，仿佛又回到了前世独自摸索大道的岁月，也回到了今生在条条框框中磕绊前行的点滴。
然后，他动了。
笔尖在玉简上划过，留下清晰的灵光字迹。他没有完全按照王老师教导的“总分总”八股结构，也没有大量堆砌教科书上的权威论述。他选择了一条危险的道路——以自己的经历和思考为主线，穿插必要的理论支撑。
他先阐述了“规矩”（标准化的理论、安全规范）的必要性，承认其作为基石，为大规模、低风险的修真普及提供了可能，是文明的进步。他引用了《修真教育发展史》和《灵能安全白皮书》中的数据，论述了规范化带来的效率提升和事故率下降。
笔锋一转，他开始谈论“创新”。他没有空谈创新的重要性，而是以自身为例（当然，隐去了关键信息）：
“……学生在学习《标准阵法基础》时，曾尝试在聚灵阵中引入非标准节点以期提升效率，虽最终因理论基础不牢而失败，甚至引发小型灵力紊乱，但此过程让学生深刻认识到，对‘规矩’的深刻理解，恰恰是‘创新’不走向歧途的前提。然，若因畏惧失败而完全固守成规，则道法何以精进？譬如上古先民，若无钻木取火之‘创新’，何来后世文明之辉煌？……”
他写到了在苏墨研究员指导下，将一些古法理念融入标准术法的微小尝试，强调了在“规矩”框架内进行“微创新”的可能性和价值。
“……故学生以为，‘规矩’与‘创新’并非对立，实为一体两面。‘规矩’为舟，载我辈渡过无知之海；‘创新’为帆，助我等探索未知之境。无舟，则帆无所依，必溺于狂涛；无帆，则舟徒具其形，终难达彼岸。当代修真教育，当在筑牢规矩基石之上，鼓励基于扎实理论的、负责任的探索精神，营造宽容失败、激励思考的学术氛围，方能培养出既恪守底线、又勇于开拓的新一代修真者……”
他写下最后一个字，长长地舒了一口气。他不知道这份答卷能得多少分，但这确实是他目前最真实的想法。
接下来的《灵能安全规范》考试，则更像是一场背诵功力的检验。林辰将自己关在宿舍里狂啃条例的成果发挥了作用，虽然依旧有些条款记忆模糊，但大部分题目都能答个七七八八。
交卷的那一刻，林辰感觉像是打了一场耗尽心神的大战，整个人都虚脱了。
等待成绩的日子，比考试本身更加煎熬。
几天后，成绩公布。
校园公告栏前的玉璧上，流光闪烁，映出各科成绩列表。人群拥挤，欢呼与叹息交织。
林辰挤在人群中，心跳如鼓，目光死死锁定在自己的学号上。
【林辰，学号：2023xxxx】
《灵力微积分》：71分（及格！）
《炼器材料力学》：68分（及格！）
《符文学基础》：75分（良好！）
……
视线一路向下，终于落在了最关键的两门课上。
《修真理论基础》：85分！
《灵能安全规范》：82分！
过了！都过了！不仅过了80分的红线，甚至还有富余！
一股巨大的喜悦和 relief 瞬间冲垮了林辰的紧张，他几乎要仰天长啸！他做到了！他真的做到了！靠着死记硬背、连蒙带猜、以及那篇不知是福是祸的论述文，他硬生生跨过了这道曾经以为不可逾越的门槛！
“辰哥！牛逼啊！85分！你丫是怎么考出来的？”石磊兴奋地捶着他的肩膀。
慕容白等人也走了过来，看到林辰的成绩，脸上都露出惊讶和祝贺的神色。连慕容白都难得地说了句：“看来那特训班，还是有点效果的。”
然而，没等林辰高兴太久，他的玉简震动起来，是秦锋的传讯。
“林辰，来教务处一趟。关于你《修真理论基础》的论述题，几位评审老师有些……不同的看法，需要和你当面沟通一下。”
林辰脸上的笑容瞬间僵住。
不同的看法？
他就知道！那篇离经叛道的论述文，果然还是惹麻烦了！
刚放下的心，又提了起来。
他看了一眼那鲜红的85分，又看了看教务处的方向，咬了咬牙。
是福不是祸，是祸躲不过。
去就去！
他倒要看看，这“规矩”与“创新”的平衡，到底该怎么论！
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